分からないの本質とは

寝屋川本校のブログ

問題を解いていて、「分からない」という言葉には、いくつかの意味が含まれます。

 

寝屋川の各中学校では、中間テストが近づいてきました。

通常の授業以外でも、テスト対策や自習で教室にやってくる塾生も増えました。

 

分からない問題は質問対応できるので、自習でもよく塾生から質問を受けます。

「先生、この問題が分からないので教えてください」

と気軽に言ってくれれば、喜んで教えます。

 

先日、学校の問題集で分からない問題があるから教えて欲しい、と自習室を利用して質問にやって来た中学2年生の塾生がいました。

そんな風に、教室はどんどん利用して欲しいですし、私も嬉しいです。

塾生みんなにとって、メビウスが、寝屋川校が生活の一部になってくれると嬉しいです。

 

さて、この「分からない」に関してですが、これは生徒によりその本質が全く違います。

大きく分けると、この2種類かなと思います。

 

①理解が追いつかず分からない

②問題演習になると解けなくなる

 

内容については、また続きを書いていきます。

 

という訳で、寝屋川校のみんな、自習や質問にどんどん来てくださいね!

 

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この記事の筆者

小川 喜樹Yoshiki Ogawa

幼少時の少年野球の経験を活かし、日系社会JICA海外協力隊にて、ブラジルへ滞在し現地の子ども達に少年野球指導にあたる。帰国後は、ボーイズリーグにて中学硬式野球の指導にあたり、子ども達の努力には全力で応えてくれる熱血漢。これらの経験を経てKECの経営理念である教育第一主義に賛同し、KEC個別指導メビウスに入社。KEC個別指導メビウスでは、成績を上げるために、常に子ども達の視点に立って物事を考えることを実践。学ぶ楽しさを実感させる指導には定評がある。

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